Wenn Kinder diese Symptome vor dem dritten Lebensjahr zeigen, kann es sich um Autismus handeln. Eltern sollten aufpassen!

Der 2. April ist jedes Jahr der Welt-Autismus-Tag. Autismus, auch als Autismus oder Autismusstörung bekannt, ist eine neurologische Entwicklungsstörung mit zunehmender Inzidenzrate, die eine schwere Belastung für Familien und die Gesellschaft darstellt.

Heute ist der 17. Welt-Autismus-Tag. Wir haben Liu Songhuai, Direktor der Abteilung für Psychologie am China Rehabilitation Research Center, und Zhang Yan, Direktor der Abteilung für Kinderrehabilitation am China Rehabilitation Research Center, eingeladen, einige häufig gestellte Fragen zum Thema Autismus zu beantworten.

1. Was ist Autismus?

Autismus ist eine Störung der sozialen Kommunikation und Interaktion, die durch eine angeborene Fehlentwicklung des Gehirns verursacht wird, die wiederum durch die kombinierten Auswirkungen von Umwelt-, biologischen und genetischen Faktoren bedingt ist. Die neueste Ausgabe des Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) definiert Autismus als anhaltende Defizite in der sozialen Kommunikation und Interaktion sowie eingeschränkte, sich wiederholende Verhaltensweisen, Interessen oder Aktivitäten in verschiedenen Situationen.

(Am 1. April 2015 spielt ein autistisches Kind allein im Xinyikang Autism Rehabilitation Center im Bezirk Yaohai, Hefei. Foto: Reporter Guo Chen von der Nachrichtenagentur Xinhua)

1. Was ist die Ursache von Autismus?

Derzeit ist die Ursache von Autismus nicht klar. Aufgrund jahrelanger Forschung geht man davon aus, dass Autismus eine angeborene Entwicklungsstörung ist, die durch eine multigene Vererbung verursacht wird. Daher ist **Autismus eine genetisch bedingte Erkrankung **und Umweltfaktoren können bis zu einem gewissen Grad Probleme bei der Genexpression verursachen. Es sollte jedoch beachtet werden, dass Umweltfaktoren nicht die direkte Ursache für Autismus sind.

(Am 2. April 2018 wurden die „Sternenkinder“ des Beratungszentrums des Behindertenrehabilitationsdienstes Tianjin zum Austausch in das Tianjin Youth Activity Center eingeladen. Nachrichtenagentur Xinhua (Foto von Shen Hua))

Manche Menschen haben vielleicht Fragen: Ist es möglich, dass beispielsweise jemand mit einem Autismus-Gen geboren wird, aber nie an der Krankheit erkrankt ist, sondern die Krankheit erst im Alter von 20 oder 40 Jahren auftritt?

Tatsächlich ist diese Annahme unmöglich. Bei Autismus treten in der frühen Kindheit auf jeden Fall entsprechende Symptome auf. Wenn ein normaler, gut entwickelter Mensch im Alter von 20 oder 40 Jahren einige autismusähnliche Symptome zeigt, müssen andere Ursachen für die Gehirnerkrankung in Betracht gezogen werden.

2. Warum werden Menschen mit Autismus auch „Sternenkinder“ genannt?

Es kommt häufig vor, dass manche Menschen autistische Kinder „Sternenkinder“ nennen. Dies ist eine gebräuchliche Bezeichnung für autistische Kinder, da autistische Menschen einen einzigartigen Lebensstil, ein einzigartiges Verhalten und eine einzigartige Art der Kommunikation haben, die alle mit ihrer einzigartigen Denkweise zusammenhängen. Kinder mit Autismus vermitteln den Menschen das Gefühl, sehr weit weg von normalen Menschen zu sein, genau wie Sterne am Himmel, weshalb sie auch Sternenkinder genannt werden.

(Am 1. April 2017 malte ein autistisches Kind auf einer Schriftrolle. Foto: Xinhua News Agency-Reporter Wan Xiang)

2. Was sind die frühen Manifestationen und klinischen Symptome von Autismus?

Die Kernmanifestation von Autismus ist eine Kommunikationsstörung, die in der frühen Kindheit auftreten muss und nicht erst im Teenageralter oder in den Zwanzigern oder Dreißigern auftritt. Da Autismus durch angeborene Anomalien in der Gehirnentwicklung verursacht wird, können Sie bei genauer Beobachtung bereits einige Monate nach der Geburt Symptome von Autismus bei Ihrem Kind feststellen. Autismus tritt mit Sicherheit bei zahlreichen Gelegenheiten und in zahlreichen Situationen auf. Autistische Kinder zeigen zu Hause, im Kindergarten und in der Schule autistische Symptome. Es ist nicht so, dass sie in der Schule gute Leistungen erbringen, sich zu Hause aber autistisch verhalten. Wenn also Autismussymptome frühzeitig auftreten und bestimmte, feste Erscheinungsformen in mehreren Situationen vorliegen, kann Autismus diagnostiziert werden.

1. Typische klinische Symptome von Autismus

Typischer Autismus äußert sich hauptsächlich in zwei Teilen, nämlich sozialen Störungen und stereotypem Verhalten. Zu den sozialen Störungen zählen Störungen der sozialen Kommunikation und Störungen der sozialen Interaktion.

(1) Defizite in der sozialen Kommunikation und Interaktion

Häufige soziale Kommunikationsstörungen äußern sich vor allem darin: keine interaktive Sprache, das Ignorieren von Anrufen der Eltern, das Nichtbefolgen von Anweisungen, das Nichtsprechen mit anderen usw. Darüber hinaus verstehen autistische Kinder die Gefühle anderer Menschen nicht. Sie drücken Freude und Ärger anders aus als normale Menschen und verstehen die Gefühle normaler Menschen nicht.

Mit zunehmendem Alter können bei Kindern mit Autismus Störungen der sozialen Interaktion auftreten, beispielsweise Schwierigkeiten bei der Aufrechterhaltung oder dem Aufbau sozialer Beziehungen. Unfähigkeit, stabile Freundschaften oder soziale Beziehungen mit anderen Kindern gleichen Alters aufzubauen.

(Während der Pause kommuniziert Zhou Min mit einem autistischen Kind, dem es nicht gut geht (Foto aufgenommen am 15. Mai 2012). Foto von Liu Junxi, Reporter der Nachrichtenagentur Xinhua)

**Seltener Blickkontakt mit anderen ist ein wichtiges Merkmal von Autismus. **Sie vermeiden es, anderen Menschen in die Augen zu sehen und ziehen sich möglicherweise sozial zurück.

(2) Eingeschränktes, sich wiederholendes Verhalten, Interessen oder Aktivitäten

Kinder mit Autismus können außerdem wiederkehrende, eingeschränkte Interessen und einige stereotype Verhaltensweisen aufweisen. Manche Kinder mögen beispielsweise Dinge, die sich drehen, und wenn sie mit Autos spielen, drehen sie nur die Räder. Manche Kinder schauen gerne zu, wie die Toilette gespült wird. Sie starren es normalerweise lange an und mögen wiederholte und stereotype visuelle Reize.

Auch autistische Kinder weisen einige typische stereotype Denkmuster auf. Manche Kinder haben beispielsweise eine feste Routine, was sie jeden Tag tun und wann. Wird diese Routine unterbrochen, erleiden autistische Kinder einen völligen emotionalen Zusammenbruch. Daher sind diese soziale Störung und das stereotype Verhalten typische Erscheinungsformen von Autismus.

2. Diese Verhaltensweisen von Kindern können frühe Manifestationen von Autismus sein

Wie oben erwähnt, können Autismussymptome bereits im Säuglings- und Kindesalter auftreten. Wie sollten Eltern also beurteilen, ob das Verhalten ihrer Kinder ein frühes Symptom von Autismus ist?

Im Allgemeinen zeigen autistische Kinder unter einem Jahr entsprechende Symptome, aber die frühen Symptome dieser Kinder werden von ihren Eltern leicht ignoriert. Bei den meisten Kindern mit Autismus, die eine medizinische Behandlung suchen, wird die Diagnose im Alter von etwa drei Jahren gestellt. Leichter Autismus wird normalerweise entdeckt, nachdem ein Kind in den Kindergarten kommt, und zwar normalerweise, weil das Kind anders ist als andere Kinder.

Wenn ein Kind im Alter von etwa 4 Monaten nicht zum Lachen gebracht werden kann, im Alter von etwa 6 Monaten keine Emotionen wie Aufregung und Freude ausdrücken kann, im Alter von 1 Jahr nicht spricht und nicht reagiert, wenn man es beim Namen ruft, oder ein Baby im Alter von etwa 16 Monaten immer noch nicht seine Finger benutzen kann, um seine Wünsche auszudrücken, dann sollten Sie sich bewusst sein, dass es sich bei ihm möglicherweise um Autismus handelt. Einige Experten fassen die frühen Symptome von Autismus wie folgt zusammen: nicht hinschauen, nicht reagieren, nicht zeigen, nicht sprechen und anders sein.

Diese frühen Erscheinungsformen autistischer Kinder haben nichts mit der Erziehung oder Anleitung der Eltern zu tun und sind hauptsächlich auf angeborene Störungen der Gehirnentwicklung zurückzuführen.

3. Gibt es bei Autismus noch weitere Begleitsymptome?

Neben den oben genannten Symptomen machen sich viele Eltern auch Sorgen darüber, ob mit Autismus noch weitere Begleiterscheinungen einhergehen, wie etwa Entwicklungsstörungen oder Sprachstörungen.

**Sprachentwicklungsstörungen sind eine wichtige Manifestation von Autismus und eine der Kernstörungen des Autismus. **Bei Patienten können Anzeichen einer verzögerten Sprachentwicklung oder eines Rückgangs der Sprachfunktion auftreten. Darüber hinaus weisen manche Patienten eine stereotype Sprache auf und wiederholen häufig Fragen oder Sätze anderer Personen. Der Patient kann sprechen, aber es ist keine kommunikative Sprache und er redet hauptsächlich mit sich selbst.

Es kommt nicht häufig vor, dass Autismus bei Kindern zu körperlichen Behinderungen führt. Bei manchen Patienten kann es aufgrund von Problemen wie teilweisem oder wählerischem Essverhalten zu körperlichen Entwicklungsproblemen kommen. Aber es ist nicht dieses körperliche Entwicklungsproblem, das direkt durch Autismus verursacht wird. Einige autistische Patienten können auch an Problemen wie ADHS und geistiger Behinderung leiden. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass nicht alle Menschen mit ADHS Autismus haben.

(Am 12. Mai 2011 unterrichtete Lehrer Jin ein Kind. Während der 30-minütigen Unterrichtsstunde sagte das Kind kein Wort zu dem Spielzeug. Foto: Xu Yu, Reporter der Nachrichtenagentur Xinhua)

3. Wenn Kinder diese abnormalen Symptome haben, müssen die Eltern darauf achten

Die wichtigsten Erscheinungsformen von Autismus bei Kindern sind soziale Kommunikationsstörungen und andere stereotype Verhaltensweisen. Andere Begleitsymptome dienen nicht als Grundlage für die Diagnose Autismus. Eltern sollten daher nicht davon ausgehen, dass ihre Kinder Autismus haben, nur weil sie an ADHS leiden oder Probleme wie teilweisem oder wählerischem Essverhalten haben. Wenn Kinder Verhaltensweisen wie „ nicht hinsehen, nicht reagieren, nicht zeigen, nicht sagen, dass es anders ist “ zeigen, sind dies Symptome, auf die Eltern achten müssen.

Es ist zu beachten, dass unzureichende elterliche Fürsorge die Symptome von Autismus zwar verschlimmern kann, aber keinen Autismus verursacht.

4. Wie geht man mit autistischen Patienten um, die einen emotionalen Zusammenbruch erleiden?

Die emotionalen Störungen, die autistische Menschen erleben, werden oft durch eine schlechte Kommunikation mit anderen verursacht. Daher ist die emotionale Störung umso schwerwiegender, je älter die autistische Person ist. Da sie nicht mit der Außenwelt kommunizieren können, sind autistische Menschen auch sehr schmerzhaft und zeigen daher einige schlechte Verhaltensweisen. Patienten versuchen möglicherweise, ihre Emotionen durch die Verschärfung stereotyper Verhaltensweisen zu stabilisieren. Einige Patienten zeigen möglicherweise auch aggressives Verhalten, beispielsweise Selbstverletzung und die Schädigung anderer.

(Die 4-jährige Xiaoyu stürzte im Kindergarten aus Versehen und schrie und weinte. Die Lehrerin Chen Qian kniete sich auf den Boden, nahm ihre Hand und sagte: „Hab keine Angst, die Lehrerin ist hier, ich helfe dir beim Aufräumen.“ Das Kind umarmte die Lehrerin und beruhigte sich.)

Wie sollten Eltern autistische Kinder kontrollieren, die extremes Verhalten zeigen?

Wenn ein Kind einen emotionalen Zusammenbruch erleidet und extreme Verhaltensweisen zeigt, beispielsweise andere oder sich selbst verletzt, sollten die Eltern zunächst analysieren, was die Ursache für das extreme Verhalten war. Es ist grundsätzlich nicht empfehlenswert, das Verhalten von Kindern blind einzuschränken oder sie tun zu lassen, was sie wollen. Während der Behandlung führen wir eine Verhaltensanalyse-Therapie durch, um die Ursachen des übermäßigen Verhaltens des Kindes und die Folgen des abnormalen Verhaltens zu beobachten und das abnormale Verhalten des Kindes durch Änderung der Ursachen und Folgen zu verbessern.

5. Kann Autismus geheilt werden?

Dies ist die größte Sorge aller Eltern autistischer Kinder. Leider kann Autismus noch nicht klinisch geheilt werden und es gibt derzeit kein spezifisches Therapeutikum für die Kernsymptome von Autismus. **Wenn Autismus diagnostiziert wird, bleiben das abnormale Verhalten und die abnormalen Kommunikationsmethoden des Patienten sein ganzes Leben lang bestehen. **Nur durch Rehabilitationstraining kann die Kommunikationsfähigkeit autistischer Patienten verbessert und abnormales Verhalten reduziert werden. Allerdings können diese Übungen lediglich die Symptome lindern und die Krankheit nicht vollständig heilen.

Tatsächlich liegt die soziale Kommunikation in der Natur des Menschen. Normale Kinder erlernen die soziale Kommunikation auf natürliche Weise und ohne Training, solange sie sich in einer Umgebung befinden, in der sie mit anderen interagieren können. Allerdings können auch Kinder mit Autismus durch Training einige soziale Kommunikationsfähigkeiten erlernen und ihre sozialen Kompetenzen verbessern. Abnorme Denkzustände (stereotypes Denken) können jedoch nicht vollständig korrigiert werden.

Aus diesem Grund zeigen manche autistische Patienten, selbst wenn sie gut geschult wurden, sofort Symptome, wenn sie in eine neue Umgebung kommen. Dies zeigt in gewissem Maße auch, dass Autismus nicht vollständig heilbar ist.

1. Sind sich Kinder mit Autismus bewusst, dass sie anders sind als andere Menschen?

Einige Patienten mit höheren Fähigkeiten können die Unterschiede zwischen sich und anderen erkennen. Manche Autisten schreiben Bücher, um ihr Denken, ihren psychischen Zustand und ihr Verhalten zu beschreiben.

Manche autistische Patienten können sich zwar durch Lernen einige soziale Fertigkeiten aneignen, haben jedoch Schwierigkeiten, diese sozialen Fähigkeiten fließend einzusetzen. Manchmal können sie bestimmte soziale Verhaltensweisen nicht vollziehen, obwohl sie sich ihrer Probleme bewusst sind.

2. Brauchen Menschen mit Autismus jemanden, der sie ihr Leben lang begleitet und betreut? Kann ich selbstständig leben oder eine eigene Familie gründen?

Die Prognose autistischer Patienten hängt direkt von ihrem Intelligenzniveau, ihren sozialen Fähigkeiten und der Schwere ihrer Symptome ab. Manche Kinder mit Autismus können völlig unabhängig sein. In der klinischen Praxis lässt sich häufig beobachten, dass manche autistische Patienten arbeiten, heiraten und Kinder bekommen können. Dies zeigt auch, dass autistische Patienten mit milderen Symptomen vollständig in die Gesellschaft zurückkehren können.

Einige Patienten mit schwereren Symptomen können mit Hilfe anderer in bestimmten Umgebungen und mit der Unterstützung anderer ihre Unabhängigkeit erreichen. Dieser Autistentyp kann in bestimmten Umgebungen für sich selbst sorgen oder seinen Lebensunterhalt bestreiten, beispielsweise als Bäcker, Barista oder Spezialist für Computersoftware. Allerdings benötigen autistische Patienten mit schweren Symptomen die Betreuung durch ihre Familie oder professionelle Pflegeeinrichtungen.

Daher kann es bei den Patienten je nach den Autismussymptomen und der Schwere der Symptome zu unterschiedlichen Ergebnissen kommen. Ziel der gezielten Rehabilitationsmaßnahmen ist es, autistischen Patienten die Anpassung an ihr soziales Umfeld, eine bessere Integration in die Gesellschaft und ein eigenständiges Leben zu ermöglichen.

3. Ist Autismus erblich?

Obwohl es derzeit keine genaue Berechnung der Wahrscheinlichkeit einer genetischen Vererbung von Autismus gibt, steht fest, dass Autismus eng mit der genetischen Vererbung zusammenhängt. Studien haben ergeben, dass etwa 25 bis 35 % der Autismusfälle auf genetische Faktoren zurückzuführen sind. Es gibt auch viele klinische Fälle, in denen Eltern Symptome von Autismus aufweisen. Insbesondere wenn der Vater Autismus hat, ist die Wahrscheinlichkeit einer Weitergabe an das Kind höher.

4. Haben Menschen mit Autismus andere Fähigkeiten als normale Menschen?

Wir sehen oder hören oft, dass manche autistische Kinder über besondere Fähigkeiten verfügen. Darunter gibt es eine Art von Autismus namens Asperger-Syndrom, die zu den Autismus-Spektrum-Störungen gehört. Solche Kinder verfügen in der Regel über besondere Fähigkeiten, wie etwa räumliches Vorstellungsvermögen, Vorstellungsvermögen und Gedächtnis, und manche Kinder werden sogar als „Genies“ bezeichnet. Viele Eltern ignorieren jedoch aufgrund der „besonderen Fähigkeiten“ ihrer Kinder die frühen Symptome von Autismus und verpassen so den besten Zeitpunkt für eine frühzeitige Intervention bei Autismus.

(Am 2. April 2018 betrachteten Besucher die Gemälde und abgeleiteten Produkte autistischer Schüler. Foto von Li Zhong, Nachrichtenagentur Xinhua)

Kinder mit Autismus unterscheiden sich von Kindern mit geistiger Behinderung dadurch, dass ihre Intelligenz im Allgemeinen normal ist. Kinder mit intellektuellen Behinderungen weisen allgemein geringe Fähigkeiten auf, Kinder mit Autismus verfügen jedoch dennoch über einige besondere Fähigkeiten in bestimmten Bereichen.

6. Wie kann man frühzeitig eingreifen und Autismus behandeln?

Es heißt, Autismus müsse frühzeitig entdeckt, diagnostiziert und behandelt werden. Wann ist also der beste Zeitpunkt für die Behandlung von Autismus?

Theoretisch ist die Genesung des Kindes umso besser, je früher Autismus entdeckt und behandelt wird. Generell lauten die Behandlungsprinzipien bei Autismus: Früherkennung, Frühdiagnose und Frühbehandlung. **Wenn Eltern bei ihren Kindern Auffälligkeiten wie soziale Störungen oder stereotypes Verhalten feststellen, müssen sie rechtzeitig einen Arzt aufsuchen und dürfen sich nicht auf Zufall verlassen. Patienten mit schwerem Autismus zeigen normalerweise einige Wochen bis Monate nach der Geburt abnormales Verhalten. Daher ist es wichtig, vor dem Alter von zwei Jahren eine professionelle medizinische Untersuchung und Interventionsbehandlung in Anspruch zu nehmen.

Ausgehend von den grundlegenden Fähigkeiten, die Kinder bereits besitzen, ist die Verwendung einiger Verhaltensmethoden zur Mobilisierung von Kindern und zur Unterstützung ihrer Entwicklung bei der Entwicklung ihrer Fähigkeiten ebenfalls eine Möglichkeit zur Behandlung von Autismus.

Bei Patienten mit mittelschwerem Autismus ist eine frühzeitige Intervention erforderlich, wenn die Eltern Probleme feststellen, bevor ihr Kind sechs Jahre alt ist. Wenn Eltern das Verhalten ihres Kindes als abnormal empfinden, sollten sie sich auch von einer professionellen Stelle untersuchen lassen und sich entsprechende Interventionshinweise geben lassen.

Welche Methoden werden zur interventionellen Behandlung von Autismus eingesetzt?

Derzeit gibt es viele Interventionsbehandlungen für Autismus. Bei einer frühzeitigen Intervention kann eine Verhaltenstherapie zum Einsatz kommen.

1. Psychologische Intervention

Die Interventionsbehandlung bei Autismus sollte auf einem humanistischen Ansatz basieren. Respektieren Sie Kinder und führen Sie Verhaltensauslöschung, -verstärkung und andere Trainings entsprechend ihren Wünschen durch. Nutzen Sie Methoden der Verhaltensanalyse und psychologische Verhaltensformung, um die Symptome autistischer Patienten zu verbessern.

2. Achten Sie auf das Familientraining

Familientherapie ist für Menschen mit Autismus von entscheidender Bedeutung. Die familientherapeutische Intervention ist ein Modell der Psychotherapie. Eltern sind die ersten Lehrer ihrer Kinder, und das gesunde Aufwachsen autistischer Kinder kann nicht von den Lehren ihrer Eltern getrennt werden. Mit der Hilfe von Fachleuten muss man zunächst dafür sorgen, dass die Familienmitglieder ihre Persönlichkeit akzeptieren und an sich glauben, die Rollen in der Familie neu ordnen und alle Familienmitglieder in die Familientherapie einbeziehen, die für die Genesung autistischer Patienten von entscheidender Bedeutung ist.

3. Andere Behandlungen

Darüber hinaus bietet das National Autism Rehabilitation Research Center auch Sprachtraining, Musiktherapie, Sonderpädagogik und einige Massagemethoden der traditionellen chinesischen Medizin an. Auch eine gezielte Behandlung der spezifischen Probleme des Kindes und die Integration der Behandlungsmethoden in andere Behandlungsmethoden führen zu besseren Ergebnissen.

(Zhou Min kommuniziert mit einem autistischen Kind in einem Personal-Training-Kurs (Foto aufgenommen am 15. Mai 2012). Foto von Liu Junxi, Reporter der Nachrichtenagentur Xinhua)

7. Wird eine verzögerte Behandlung von Autismus Auswirkungen auf Kinder haben?

Da die meisten Eltern die frühen Symptome von Autismus ignorieren, wird der Autismus bei vielen Kindern erst spät entdeckt. Wenn Eltern das auffällige Verhalten ihrer Kinder nicht rechtzeitig erkennen, wirkt sich diese verzögerte Behandlung tatsächlich auf die Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten der Kinder aus. **Insbesondere bei autistischen Patienten über 6 Jahren ist im autistischen Zustand bereits eine Art der Kommunikation entwickelt, die sich auf die Schwierigkeit und Wirkung des Trainings auswirkt. Wenn die Anomalie des Kindes nicht frühzeitig entdeckt wird und keine frühzeitige Intervention erfolgt, werden die abnormalen Symptome autistischer Kinder immer schwerwiegender und einige autistische Patienten zeigen sogar schweres selbstverletzendes Verhalten.

8. Wie entwickeln Eltern einen Rehabilitationsplan?

Der Rehabilitationsplan für Patienten mit Autismus ist wichtig, aber es ist auch für Eltern schwierig, einen Rehabilitationsplan zu entwickeln. Wenn Eltern einen praktischen Rehabilitationsplan für ihre autistischen Kinder entwickeln möchten, ist es daher am wichtigsten, bei der Erstellung mit professionellem Personal zusammenzuarbeiten.

(Am 19. November 2012 helfen Lehrer im Jinan An'an Autism Rehabilitation Center autistischen Kindern bei Rehabilitationstraining. Foto: Reporter Guo Xulei von der Nachrichtenagentur Xinhua)

1. Identifizieren Sie das spezifische Problem Ihres Kindes

Klären Sie die spezifischen Probleme autistischer Patienten, wie etwa Fähigkeiten im Alltag, Sprachkenntnisse, Kommunikationsfähigkeiten, Fähigkeiten zum Umgang mit Emotionen, aggressives oder selbstverletzendes Verhalten, stereotypes Verhalten usw. Daher müssen Eltern mit Fachleuten zusammenarbeiten, um die spezifischen Probleme ihrer Kinder und die Schwere der Probleme herauszufinden.

2. Hören Sie auf die Meinungen von Fachleuten

Wenn nach einer Reihe von Untersuchungen das spezifische Problem des Kindes identifiziert werden kann, werden wir auf der Grundlage der Beratung durch Fachleute über die Entwicklung der Fähigkeiten des Kindes nachdenken.

3. Mit Rehabilitationseinrichtungen synchronisieren

Synchronisieren Sie die Reha-Trainingsinhalte des Kindes in der Reha-Einrichtung mit dem Familienleben. Beispielsweise ist die Essenszeit eine gute Gelegenheit, mit Kindern zu kommunizieren. Beim Füttern, Anschauen und Anlächeln von Kindern handelt es sich um eine Integration des Trainings in das Leben. Während des Trainingsprozesses müssen wir den Prinzipien von Glück und Positivität folgen.

Wie kann man autistischen Patienten aus psychologischer Sicht bei der Genesung helfen?

Da Eltern autistischer Kinder einem erhöhten Druck ausgesetzt sind, besteht die erste Aufgabe der Abteilung Psychologie darin, den Eltern autistischer Kinder psychologische Beratung und Unterstützung anzubieten. Bei der Rehabilitation autistischer Kinder wird die psychologische Rehabilitationsarbeit hauptsächlich unter folgenden Aspekten durchgeführt:

1. Aufmerksamkeitstraining, einschließlich Zeigetraining, Konzentrationstraining, gemeinsames Aufmerksamkeitstraining oder gemeinsames Aufmerksamkeitstraining;

2. Führen Sie Compliance-Schulungen für Patienten durch, indem Sie Verhaltensregeln festlegen.

3. Nachahmungstraining, wie z. B. Nachahmung von Sprache, Handlungen, Situationen usw.;

4. Verhaltenstherapie, die hauptsächlich die Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten autistischer Patienten entwickelt;

5. Durchführung eines kognitiven und intellektuellen Rehabilitationstrainings;

6. Verhaltenstraining für Alltagskompetenzen;

7. Führen Sie bei Fehlverhalten ein Verhaltenskorrekturtraining durch. Bei der Korrektur negativen Verhaltens ist es wichtig, zunächst die richtigen sprachlichen und verhaltensbezogenen Kommunikationsfähigkeiten des Kindes zu entwickeln. Wenn das Kind über bestimmte Fähigkeiten verfügt, können einige negative Verhaltensweisen abnehmen oder verschwinden.

8. Eltern dabei unterstützen, die Ergebnisse psychologischer und verhaltensbezogener Schulungen in Krankenhäusern oder Einrichtungen in ihre Familien zu integrieren.

9. Wie sollten wir mit autistischen Kindern umgehen?

Lernen Sie, autistische Kinder gut zu behandeln

Wenn wir als normale Menschen in bestimmten Situationen auf autistische Kinder treffen, wie sollten wir dann mit ihnen kommunizieren, um bei diesen Kindern keine Angst oder einen emotionalen Zusammenbruch auszulösen?

Tatsächlich sind auch Menschen mit Autismus ein Teil unserer Gesellschaft. Obwohl wir nicht wissen, ob autistische Patienten leiden, wissen wir, dass die Eltern autistischer Patienten sehr leiden. Als Gesellschaft müssen wir solche Kinder verstehen, akzeptieren und tolerieren. Dies ist auch für sie die beste Hilfe. Akzeptanz und Toleranz bedeuten, sie nicht zu zwingen, mit anderen so auszukommen wie normale Menschen, und sie nicht abzulehnen, nur weil sie anders sind als wir: Wenn Sie ihn grüßen und er Sie ignoriert oder Sie beim Sprechen nicht einmal ansieht, bedeutet das nicht, dass er unhöflich ist oder Sie nicht mag, sondern dass er einfach so ist. Sie wissen einfach nicht, wie sie Liebe ausdrücken sollen, oder können keine Liebe empfinden, aber das bedeutet nicht, dass sie keine Liebe haben.

(Am 4. Dezember 2019 fand Chen Hongtao, ein autistisches Kind, mit Hilfe seines Beraters sein eigenes Werk auf der Ausstellung.)

Für Menschen mit Autismus sind diese gewöhnlichen „Fremden“ eigentlich sehr abstrakt. Sie neigen dazu zu glauben, dass Fremde ihnen großen Schaden zufügen können. Während die Öffentlichkeit Kindern mit Autismus gegenüber allgemein tolerant und tolerant ist, ist es für die Eltern am wichtigsten, ihren Kindern den richtigen Umgang mit „Fremden“ beizubringen :

1. Machen Sie den Kindern klar, wie vertraut sie mit den Menschen in ihrer Umgebung sein können und welche soziale Distanz sie wahren müssen.

2. Bringen Sie Kindern mithilfe von Animationen, Bilderbüchern und anderen für Kinder akzeptablen Methoden bei, wie sie sich gegenüber Fremden verhalten sollen.

3. Legen Sie für Ihr Kind im Vorfeld Grundsätze für den Umgang mit „Fremden“ fest.

Während wir dieser Krankheit Aufmerksamkeit schenken, müssen wir auch lernen, abnormale Symptome zu erkennen und unser Verständnis der Krankheit zu verbessern. Wir müssen uns der Früherkennung, Frühdiagnose und Frühbehandlung bewusst sein.

**Jedes autistische Kind ist wie ein Stern am Himmel, weit weg von uns, aber sehr schön. Sie kamen voller Angst auf unseren Planeten. Deshalb müssen wir sie mit Wärme und Liebe anleiten und ihnen helfen, damit sie das Leben genießen können, das sie verdienen. **Im Vergleich dazu, sie zu verändern und von ihnen zu verlangen, sich der Gesellschaft anzupassen, ist es für uns wichtiger, sie zu akzeptieren und zu tolerieren.