Autismus = Selbstisolation? Autismus = Genie? Verstehen Sie diese „Kinder der Sterne“ nicht länger falsch!

„Autismus = Selbstisolation? Autismus = Genie?“

Viele Menschen glauben, dass Menschen mit Autismus sich absichtlich isolieren und nicht mit der Außenwelt kommunizieren. Unter dem Einfluss von Film- und Fernsehwerken glauben viele Menschen, dass Menschen mit Autismus in gewisser Hinsicht Genies sind.

Gerüchteanalyse

Dies ist ein schwerwiegendes Missverständnis in Bezug auf Autismus.

Tatsächlich sind autistische Patienten aufgrund von Entwicklungsstörungen ihrer sozial-kognitiven Funktionen nicht in der Lage, ein Interesse an der Sozialisierung zu entwickeln. Einige autistische Patienten zeigen auch soziales Interesse und Fähigkeiten und können durch Intervention und Anleitung auch geeignete Methoden erlernen, um Freundschaften mit anderen aufzubauen. Die Intelligenz autistischer Patienten ähnelt der von normalen Menschen. Einige liegen über dem Durchschnitt, andere unter dem Durchschnitt und die meisten sind auf einem durchschnittlichen Niveau.

Manchmal sehen wir in Nachrichtenberichten so etwas:

In der Stadt Shannan im Autonomen Gebiet Tibet gibt es einen kleinen Jungen namens Jiumi, bei dem Autismus (allgemein bekannt als Autismus) diagnostiziert wurde. Da es in der Umgebung keine professionellen Rehabilitationseinrichtungen gibt, reiste sein Vater für eine Interventionsbehandlung über 2.000 Kilometer nach Zhengzhou in der Provinz Henan.

Eine alleinerziehende Mutter in Peking brachte ihren autistischen Sohn in eine Stadt der vierten Kategorie und arbeitete allein in Peking, um Geld zu verdienen, weil sie sich die hohen Behandlungs- und Pflegekosten in Städten der ersten Kategorie nicht leisten konnte. Sie sagte: „Mein Kind und ich sind wie zwei einsame Planeten, die hoffnungslos im weiten Universum treiben.

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Da es viele solcher Familien gibt, verabschiedete die Generalversammlung der Vereinten Nationen im Dezember 2007 eine Resolution, die den 2. April jedes Jahres zum Welt-Autismus-Tag erklärt und die Menschen dazu aufruft, diesen „Kindern der Sterne“ Aufmerksamkeit zu schenken. Diese kleinen autistischen Kinder können sehen, hören und sprechen, aber sie weigern sich, einander in die Augen zu sehen, verschließen ihr Ohr vor den Rufen ihrer Lieben und bleiben oft still. Sie unterscheiden sich optisch nicht von anderen Kindern, sind aber wie Sterne, in ihrer eigenen Welt eingeschlossen, wissen nicht, wie sie mit der Außenwelt kommunizieren sollen und finden in der Gesellschaft nur schwer Akzeptanz. Also, was genau ist Autismus?

Was ist Autismus?

Die Autismus-Spektrum-Störung (ASD), auch als Autismus bekannt, ist eine Art neurologischer Entwicklungsstörung, die in der frühen Kindheit auftritt. Die Ursache ist noch unklar. Es tritt normalerweise in der frühen Entwicklungsphase der Kindheit (vor dem dritten Lebensjahr) auf und äußert sich hauptsächlich in Störungen der sozialen Interaktion, Kommunikationsstörungen und psychischen Entwicklungsstörungen wie eingeschränktem, stereotypem und repetitivem Verhalten, die die soziale Funktion und Lebensqualität von Kindern ernsthaft beeinträchtigen.

Nach Schätzungen der Weltgesundheitsorganisation leiden weltweit etwa 0,76 % der Kinder an Autismus, während die Prävalenz von Autismus unter Kindern in meinem Land bei etwa 0,7 % liegt. Laut dem im April 2023 veröffentlichten „2022 Child Development Disorder Rehabilitation Industry Blue Book“ liegt die Zahl der Menschen mit Autismus in China bei über 10 Millionen, darunter etwa drei bis fünf Millionen Kinder im Alter von 0 bis 14 Jahren. Autismus hat sich zu einer der wichtigsten und schwerwiegendsten psychischen Erkrankungen bei Kindern entwickelt.

Neben Behinderungen bei der Entwicklung kognitiver Funktionen weisen autistische Kinder häufig auch andere geistige und psychische Probleme in unterschiedlichem Ausmaß auf, wie etwa Aufmerksamkeitsdefizite, Hyperaktivität, Schlafstörungen, destruktive und impulsive Verhaltenskontrollstörungen, Zwangsstörungen usw. Dies erschwert autistischen Kindern nicht nur das Lernen und Leben, sondern erschwert ihnen auch die Akzeptanz in der Gesellschaft.

Kinder mit Autismus können sich nur schwer in normale Schulen integrieren. In der vierten Klasse der Grundschule liegt ihre Abbruchquote bei über 80 % und sie können nur noch Sonderunterricht oder professionelle Rehabilitationsmaßnahmen erhalten. Laut dem Autism Industry Impact Report 2023 sind 77,64 % der Erwachsenen mit Autismus arbeitslos und nur 11,18 % arbeiten in Hilfspositionen.

Häufige Missverständnisse über Autismus

Das Leben ist für Menschen mit Autismus schon schwer genug, aber Missverständnisse von Menschen, die Autismus nicht verstehen, können die Situation für diese Patienten noch schwieriger machen. Laut dem „2023 Autism Industry Impact Report“ glauben 59,24 % der Eltern, dass andere Kinder sich weigern würden, mit autistischen Kindern zu spielen, und 81,61 % der Eltern autistischer Kinder befürchten, dass sie von anderen seltsam angeschaut werden, wenn sie mit ihren Kindern rausgehen. Dies zeigt, dass Autismus zwar eine der häufigsten und schwerwiegendsten psychischen Erkrankungen bei Kindern ist, es jedoch seit langem viel Stigmatisierung und Missverständnisse in Bezug auf Autismus gibt. Lassen Sie uns als Nächstes ausführlich darüber sprechen.

1. Ist Autismus entweder Genie oder geistige Behinderung?

In Filmen und Fernsehsendungen werden autistische Charaktere oft als Genies auf bestimmten Gebieten dargestellt. Beispielsweise ist Raymond, eine autistische Figur im Film „Rain Man“, ein Genie mit außergewöhnlichem Gedächtnis. Dies wird tatsächlich als „Savant-Syndrom“ bezeichnet und nur etwa 10 % der autistischen Patienten zeigen besondere Talente.

Ebenso bedeutet Autismus nicht zwangsläufig, dass die Intelligenz einer Person geringer ist als die anderer. Obwohl geistige Behinderung eine häufige Begleiterkrankung bei autistischen Patienten ist, zeigt eine ausländische Studie, dass etwa 50 % der autistischen Patienten einen normalen IQ haben.

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2. Ist Autismus einfach nur Selbstisolation?

Viele Menschen glauben, dass autistische Patienten sich isolieren und nicht mit der Außenwelt kommunizieren. Hier liegt auch der Ursprung des allgemein bekannten „Autismus“. Tatsächlich sind autistische Patienten jedoch aufgrund von Entwicklungsstörungen der sozialen kognitiven Funktionen nicht in der Lage, ein Interesse an der Sozialisierung zu entwickeln. Einige autistische Patienten zeigen auch soziales Interesse und Fähigkeiten. Durch Intervention und Anleitung können sie auch geeignete Methoden erlernen, um Freundschaften mit anderen aufzubauen.

3. Ist Autismus nur eine langsame Entwicklung, die heilt, wenn man aus ihr herauswächst?

Viele Menschen glauben, dass Autismus eine Krankheit ist, die nur bei Kindern auftritt und mit zunehmendem Alter von selbst verschwindet. Dies ist jedoch nicht der Fall. Autismus ist eine lebenslange Krankheit, die einer langfristigen professionellen Intervention und Betreuung bedarf, um grundlegende Lebens- und Lernfähigkeiten zu erlangen.

4. Können Menschen mit Autismus nicht zur Schule gehen oder arbeiten?

Autismus ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die sich in einer verzögerten oder fehlerhaften kognitiven Funktion äußern kann. Allerdings können die meisten autistischen Kinder nach einer Sonderausbildung eine gewisse Lernfähigkeit und soziale Anpassungsfähigkeit erwerben und eine normale Schule besuchen.

Ebenso können autistische Patienten nach einer professionellen Rehabilitationsbehandlung im Erwachsenenalter möglicherweise wie normale Menschen arbeiten oder mit Hilfe des Behindertenverbands eine unterstützte Beschäftigung finden.

Welche Unterschiede gibt es bei Kindern mit Autismus?

Kinder mit Autismus werden oft als „Kinder der Sterne“ bezeichnet, da sie oft ganz anders aussehen als normale Kinder. Diese Anomalien treten häufig schon vor dem dritten Lebensjahr des Kindes auf. Beispielsweise reagiert das Kind im Alter zwischen 12 und 18 Monaten möglicherweise nicht auf seinen eigenen Namen, zeigt nicht auf bestimmte Gegenstände, um sein Interesse auszudrücken, und spielt nicht wie andere Kinder im Kinderwagen.

Laut dem Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, umfassen die Kernsymptome autistischer Kinder hauptsächlich zwei Aspekte: soziale Schwierigkeiten und starre Verhaltensmuster. Im Vergleich zu normalen Kindern können autistische Kinder im Alltag insbesondere die folgenden typischen Verhaltensstörungen aufweisen.

1. Mangelnde Kommunikationsfähigkeiten

Da autistische Kinder im Allgemeinen eine gewisse Verzögerung in der Sprachentwicklung aufweisen, sind sie oft weniger gesprächig und schweigsamer, wiederholen denselben Satz oder haben einen mechanischen und dumpfen Ton.

Gleichzeitig mangelt es ihnen relativ an sozialen Emotionen, was dazu führt, dass sie die aktive Kommunikation mit anderen nicht mögen und auf die proaktiven Gespräche anderer nicht reagieren.

Wenn wir mit autistischen Kindern kommunizieren, stellen wir fest, dass sie häufig den Augenkontakt vermeiden, ausdruckslos wirken und nicht wie andere Menschen Körpersprache oder Gesten verwenden, um ihre Meinung auszudrücken.

2. Schwierigkeiten beim Aufbau und der Pflege sozialer Beziehungen

Da autistische Kinder oft kein Interesse an anderen Menschen haben, ergreifen sie nicht die Initiative, um Freundschaften mit anderen zu schließen und zeigen im Interaktionsprozess eine passive und zurückgezogene Haltung.

Selbst wenn sie soziale Beziehungen zu ihnen aufbauen, können diese leicht zerbrechen, weil es ihnen schwerfällt, sich in die Gefühle der anderen Person hineinzuversetzen und sie oft nicht verstehen, welche Bedeutung das Verhalten der anderen Person impliziert.

3. Stereotype Verhaltensmuster und Interessen

Kinder mit Autismus können an einem festen Verhaltensmuster festhalten, z. B. immer auf eine bestimmte Art und Weise mit Spielzeug spielen, jeden Tag denselben Weg gehen oder dasselbe Essen essen, Menschen immer auf die gleiche Art begrüßen usw. Schon die kleinste Veränderung kann für sie äußerst schmerzhaft sein, sodass sie sich nur schwer an eine ungewohnte Umgebung gewöhnen können.

Darüber hinaus sind die Interessen autistischer Kinder oft engstirnig und intensiv. Möglicherweise mögen sie nur einige bestimmte Objekte oder Dinge und hängen stark an diesen Objekten oder Dingen. Sie spielen beispielsweise gern immer mit demselben Spielzeug und langweilen sich nicht, selbst wenn sie einen ganzen Tag damit spielen. Wenn ihnen das Spielzeug weggenommen wird, zeigen sie deutliche Trennungsangst.

4. Abnormale und extreme sensorische Reaktionen

Kinder mit Autismus reagieren manchmal auf kleine Dinge über, können zum Beispiel bestimmte Geräusche nicht ertragen oder weigern sich, Gegenstände mit einer bestimmten Beschaffenheit zu berühren. Manchmal sind sie jedoch besonders fasziniert von bestimmten Lichtern oder möchten ständig etwas berühren oder festhalten usw.

Manchmal reagieren sie jedoch nicht auf bestimmte Umweltfaktoren, z. B. ziehen sie ihre Hände nicht zurück, wenn sie sich mit heißem Wasser verbrüht haben, spüren nichts, wenn sie verletzt sind usw.

Urheberrechtlich geschützte Stockbilder, keine Reproduktion gestattet

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Autismus eine der wichtigsten und schwerwiegendsten psychischen Erkrankungen bei Kindern ist. Derzeit gibt es kein Medikament oder keine Interventionsmethode, mit der Autismus vollständig geheilt werden kann. Dennoch sollten autistische Kinder deswegen nicht stigmatisiert oder diskriminiert werden. Sie hegen keinen Groll gegenüber anderen und der Welt. Sie sind einfach eine Gruppe von „Kindern der Sterne“ und jedes autistische Kind ist einzigartig.

Obwohl autistische Kinder Defekte und Ungleichgewichte in den kognitiven Funktionen aufweisen, können sie durch professionelle Rehabilitationsbehandlung, Sonderpädagogik und sorgfältige Betreuung durch ihre Eltern auch grundlegende Lern- und Lebensfähigkeiten erwerben und wie normale Menschen gesund und glücklich leben.

Blick in den Spiegel der Gerüchte

Mangelndes Verständnis für eine bestimmte Krankheit führt zu verschiedenen Missverständnissen, die den Patienten oft Probleme und Schäden bereiten. Wenn diese Missverständnisse ausgeräumt werden und immer mehr Menschen ein echtes Verständnis für diese Krankheiten entwickeln, können sich die Patienten besser in die Gesellschaft integrieren und ein gutes Leben führen.

Verweise

[1] Zhou, H., Xu, X., Yan, W., Zou,

[2] Hyman, SL, Levy, SE, Myers, SM, Kuo, DZ, Apkon, S., Davidson, LF, ... & Bridgemohan, C. (2020). Identifizierung, Bewertung und Behandlung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen. Pädiatrie, 145(1).

[3] Charman, T., Pickles, A., Simonoff, E., Chandler, S., Loucas, T., & Baird, G. (2011). IQ bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen: Daten vom Special Needs and Autism Project (SNAP). Psychologische Medizin, 41(3), 619-627.

Autor: ACC Psychology Popular Science

Gutachter: Yang Xiaoyang, Außerordentlicher Professor, Fakultät für Psychologie, Sichuan Normal University