Eine kurze Diskussion über die Arzt-Patienten-Beziehung in der Kinderzahnheilkunde

Dies ist der 5172. Artikel von Da Yi Xiao Hu

Ich glaube, viele Eltern haben die Erfahrung gemacht, ihre Kinder zum Zahnarzt zu bringen. Das Kind machte mit, die Behandlung verlief reibungslos und alle waren zufrieden. Natürlich wird es Kinder geben, die nicht mitmachen, und die Eltern werden ängstlich, ungeduldig und hilflos. Dabei geht es um die Arzt-Patienten-Beziehung in der Kinderzahnheilkunde. Die Arzt-Patienten-Beziehung in der Kinderzahnheilkunde ist eine „Dreiecksbeziehung“ zwischen Patient, Betreuer und medizinischem Personal, die sich gegenseitig beeinflussen und interagieren.

Manche Eltern fungieren als stille Unterstützer und stehen während der Zahnbehandlung ihrer Kinder an der Seite des Arztes. Das heißt, dem Kind eine angemessene Unterstützung zukommen zu lassen, damit es sich bei seinen Eltern beschützt und sicher fühlt und es beherzt in die Lage versetzt wird, mit dem Arzt zusammenzuarbeiten und die entsprechende Behandlung erfolgreich abzuschließen. Manche Eltern können jedoch kontraproduktiv wirken, wenn es darum geht, die Akzeptanz und Mitarbeit der Kinder bei der Schmerzbehandlung zu fördern. Während der Operation übernehmen sie die Führung des Kindes und hoffen, dass das Kind gehorcht und mit dem Arzt kooperiert. Sie sagen zum Beispiel: „Nach 5 sind wir da“, „Gleich ist alles gut“, „Ein Zahnarztbesuch schadet nicht“, „Du musst tapfer sein“ usw. Die Aufmerksamkeit des Kindes wird unsichtbar durch die Eltern und den Arzt abgelenkt und es weiß nicht, auf wen es hören soll. Dies beeinträchtigt die Interaktion zwischen Arzt und Kind und erhöht die Wahrscheinlichkeit einer mangelnden Kooperation. Einige Eltern sagen auch, dass ihre Mütter ihnen Spielzeug kaufen, nachdem ihre Kinder eine Zahnuntersuchung hatten. Manche sagen, sie würden zwei, drei oder sogar hundert Spielzeuge kaufen, aber die Kinder glauben es nicht. Dadurch bekommen die Kinder auch das Gefühl, dass der Besuch beim Zahnarzt schwierig und unangenehm ist, sodass Mama und Papa sie nach dem Zahnarztbesuch belohnen. Kinder haben solche vorgefassten Meinungen und es wird ihnen schwerfallen, später bei der Behandlung mitzumachen. Besser ist es, die Belohnungsfrage dem Arzt zu überlassen oder nach Abschluss der Behandlung über die Belohnung zu sprechen. Sie können über Themen sprechen, die nichts mit den Behandlungsinhalten zu tun haben, wie etwa die Aufmerksamkeit des Kindes auf angenehme Dinge, Spielzeuge, Zeichentrickfilme, die das Kind kennt oder mag, Essen usw. zu lenken. Oder regen Sie Ihr Kind dazu an, Bewältigungsstrategien anzuwenden: tief durchatmen, Mamas Hand halten, meine Hand fest drücken usw.

Das medizinische Personal sollte aktiv zuhören und angemessen reagieren. Durch die Verwendung geeigneter Sprache und emotionaler Kommunikation können Sie Ängste, Befürchtungen und Anspannungen des Kindes frühzeitig erkennen und beseitigen, die Anpassungsfähigkeit des Kindes an die Umgebung der oralen Behandlung stärken, die Schmerztoleranz des Kindes während der Diagnose und Behandlung verbessern, das Vertrauen und die Kooperation des Kindes und der Eltern gewinnen und einen reibungslosen Behandlungsverlauf sicherstellen. Gleichzeitig sollen Kinder verstehen, wie wichtig es ist, die Mundgesundheit zu erhalten und schlechte Angewohnheiten zu ändern, und welche speziellen Methoden der Mundhygiene es gibt.

Es ist nicht eine einzelne Partei, die über den Behandlungserfolg eines Kindes entscheidet. Eltern/Betreuer, Zahnärzte, das Zahnarztteam und das Zahnarztumfeld bilden eine Dreiecksbeziehung, die sich gegenseitig beeinflusst und interagiert und gemeinsam die Mundgesundheit der Kinder fördert.

Autor: Angeschlossenes Krankenhaus der Medizinischen Universität Guangdong

Jia Shujuan, stellvertretender Chefarzt der Abteilung für Stomatologie